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SI NO PUEDEN ACCEDER OBSERVAR AQUÍ:

TP SISTEMA ENDOCRINO

GRUPO 1:

1. Contesta: ¿Cómo actúa una hormona? *

2. Resolver: ¿Qué mecanismos de regulación se ponen en acción en la sig situación: “Se encuentran en una plaza una tarde de 38°C…. * 


3.1 Explicar: Cómo y qué hormona actúa cuando nos asaltan *


4. Identificar la alteración hormonal en la sig situación y elaborar un volante con consejos: "Matías es un chico de 15 años, y ha notado que no crece como el resto de sus compañeros"


GRUPO 2:


1. Contesta: ¿Cómo actúa una hormona? *


2. Resolver: ¿Qué mecanismos de regulación se ponen en acción en la sig situación: “Se encuentran en una plaza una tarde de 38°C…. *




3.2 Explicar: Cómo y qué hormona actúa cuando recién terminan de comer un alfajor de dulce de leche …












4.2 Identificar la alteración hormonal en la sig situación y elaborar un volante con consejos: “Marta es una adolescente, que ha notado que aumenta de peso, a pesar de realizar dietas y ejercicios, últimamente se siente cansada, con sueño" 


GRUPO 3:


1. Contesta: ¿Cómo actúa una hormona? *


2. Resolver: ¿Qué mecanismos de regulación se ponen en acción en la sig situación: “Se encuentran en una plaza una tarde de 38°C…. *




3.3 Explicar   Cuál es la razón de que el hombre tenga más vello que la mujer.






4.3 Identificar la alteración hormonal en la sig situación y elaborar un volante con consejos: “ Anabella ha notado que su glucemia subió a 200, se siente cansada y con sed"


NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: *

REGULACIÓN

REGULACIÓN DE LA GLUCEMIA:

CLICK AQUI:
http://www.objetos.unam.mx/biologia/homeostasis/sitio/mecanismos.html#




REGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO:

La Adrenalina es Contacto producida Por Las glándulas suprarrenales. Se secreta ante Situaciones de peligro y Sus Efectos Estan Relacionados Con La Reacción Instantánea un concreto peligro un.  Permite la Producción de Energía Dentro de las Células de Todo el Cuerpo en forma Rápida. 

Estós Efectos Tienen Como Objetivo ayudarnos a Solucionar ONU factores o Problema Determinado estresante a corto y medio Plazo. Sin embargo, si de el efecto Persiste pueden Darse Una serie de Efectos nocivos (Estrés)

• Perdida de masa muscular: el Cuerpo utilizará las fuentes de protein de Nuestro Organismo párr Poder Obtener la Energía Necesaria y Continuar do Actividad normal.
• Retención de Líquidos: pueden afectar a los Riñones y retener sodio. El Exceso de sodio causará retención de Líquidos.
•  Debilitación de la Protección del Organismo: reducir los Linfocitos y Acelera do muerte, Lo Que Puede del debilitar El Sistema inmune.
• Cambios en el comportamiento: ganas de llorar, Falta de Sentido del humor e irritabilidad hijo algunos De Los Síntomas.
• Dolor de cabeza, Problemas digestivos, exagerada gula, cansancio Constante, molestias o Calambres Musculares, loss de memoria, etc

REGULACIÓN DEL DESARROLLO SEXUAL:

EQUILIBRIO HORMONAL

 Las hormonas son compuestos químicos que ejercen su acción en pequeñas cantidades. Existe un equilibrio entre la secreción de la hormona y su eliminación. Las variaciones de las cantidades de hormonas presentes en la sangre pueden producir alteraciones y como consecuencia enfermedades.

La eliminación de las hormonas se produce por la orina o mediante su destrucción en el hígado.

El mecanismo de Producción-Acción-Inhibición se resume en el siguiente esquema:

Ante un estímulo, generalmente nervioso o químico, se inicia la producción de una hormona en pequeñas cantidades. La hormona viaja por la sangre hasta el órgano diana y allí ejerce su acción. Los niveles de la hormona en sangre son los que interrumpen su producción. Este mecanismo que mantiene el equilibrio hormonal, se denomina Retroalimentación o Feedback.

 Actividad 1:

 ¿Cuándo se segrega una hormona?

¿Qué sucede cuando se segrega de más, o de menos una hormona?

ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES

Tanto el exceso como el déficit de determinadas hormonas pueden provocar enfermedades. A continuación se describen diversas enfermedades relacionadas con las hormonas.

Nombre	Descripción	Síntoma	Tratamiento
Diabetes	Se desarrolla cuando el páncreas no produce suficiente Insulina. Como consecuencia aumenta la concentración de glucosa en sangre.	Los síntomas de la enfermedad incluyen: exceso de orina, sensación de sed y apetito, boca seca y pérdida de peso, dificultad para la cicatrización de las heridas y debilidad y cansancio.	Suministro externo de Insulina, mediante inyecciones periódicas. Puede ser insulina obtenida de cerdo o sintética obtenida por ingeniería genética.
Bocio	Aumento del tamaño del Tiroides.	Gran tamaño del cuello, compresión de la traquea.	Quirúrgico.
Hipertiroidismo	Aumento de los niveles de hormonas tiroideas en sangre.	Nerviosismo, insomnio, adelgazamiento, mirada brillante, exceso de sudoración.	Fármacos que disminuyen la producción de hormonas. Quirúrgico o irradiación con Yodo.
Hipotiroidismo	Disminución de la función del Tiroides, a veces por destrucción de la glándula.	Ralentización del metabolismo, ganancia de peso, cansancio y somnolencia, bradicardia, caída de pelo.	Administración de tiroxina sintética.
Hirsutismo	Suele ser debida a un exceso de hormonas masculinas (andrógenos).	Aparición de pelos negros y gruesos en zonas que no son habituales en la mujer, como la barbilla, hombros, pecho	Inactivación mediante fármacos de este exceso de hormonas
Síndrome de Cushing	Exceso de producción de Cortisol.	Obesidad, hipertensión arterial, retardo en el crecimiento en los niños.	Inactivación mediante fármacos de este exceso de hormonas
Enanismo	Escasa producción de la hormona STH u hormona de crecimiento en la Hipófisis.	Escasa estatura, raquitismo.	Suministro externo de STH de hipófisis humana o sintética, obtenida por ingeniería genética.
Gigantismo	Exceso de producción de la hormona STH u hormona de crecimiento en la Hipófisis.	Estatura excesiva.	Tratamiento específico para inactivar la hormona.
Osteoporosis	Muchas causas. Una de ellas es el cese de la producción de estrógenos después de la menopausia.	Fragilidad y rotura de huesos.	Ingestión de calcio y suministro externo de estrógenos.

¿QUÉ SUCEDE CON LA INSULINA EN LOS DIABÉTICOS?

ACTIVIDAD 2:

Realizar las sig actividades:

1. http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/Sistendo/actividades_complementarias/actividad_c.htm
2. http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/Sistendo/ejercicios/ejercicio_5.htm
3. http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/Sistendo/actividades_complementarias/actividad_a.htm
4. http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/Sistendo/ejercicios/ejercicio_11.htm
5. http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/Sistendo/actividades/actividad16.htm
6. http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/Sistendo/actividades_complementarias/actividad_b.htm

ACTIVIDAD 3.

 a. A continuación se propone la presenta una pelicula sobre DIABETES  Observar y luego contestar las preguntas:

Haz click en el sig link, para proyectar la pelicula:

http://www.peliculasmas.com/intriga/8471/ver/la-habitacion-del-panico-panic-room-2002-dvdrip.html/#

1. ¿Por qué controla su reloj?

2. Luego de un tiempo, dentro de la habitación, se siente mareada, a qué se debe?

3. ¿Qué le sucede al no consumir azúcar? ¿Para qué lo necesita?

4. ¿Por qué se alarman cuando suena su reloj? ¿Qué sucede luego?

5. ¿Qué pasa si no la inyectan? ¿Le pueden administrar insulina? ¿Por qué?

b. Observar el Fragmento de la pelìcula BROKEN y contestar las sig preguntas:

1. ¿Qué medidas/acciones debe realizar la protagonista cada día?
2. ¿Qué ocurre cuando no las respeta?
3. ¿Qué le sucede luego de un periodo de ayuno (cuando desaparece por un tiempo)?
4. ¿Qué consecuencias le ocasiona?
5. ¿En ese momento es aconsejable administrar insulina?¿Por qué?

SEXUALIDAD

ESI

1.       PARA CONTESTAR INDIVIDUALMENTE:

-Coloca Verdadero (V), Falso (F) o desconocido (D) en las sig creencias:                            

1.       El embarazo pone en peligro la salud de chicas menores de 18 años:                   

2.       Cuando una chica tiene relaciones sexuales por primera vez no puede quedar embarazada:       

3.       Una chica puede quedar embarazada antes de haber tenido su primera menstruación:                 

4.       Únicamente los homosexuales, los drogadictos y quienes ejercen la prostitución pueden ser infectados por el VIH:

5.       Es posible el embarazo sin penetración:

6.       Si se práctica exclusivamente el sexo oral no se contrae el VIH:            

7.       Si el hombre tiene múltiples parejas es bien macho:

8.       Un bebé puede ser infectado por el VIH durante la lactancia:

9.       La pastilla del día después es un buen método anticonceptivo:

10.    Se puede contraer el SIDA usando el baño:

11.    Las relaciones sexuales son una prueba de amor para la pareja, por lo tanto se está obligado/a a dársela:

12.    Las personas monógamas (tienen una pareja) no contraen el VIH:

13.    Hay una edad adecuada para la primera vez:                                              

14.    Se puede estar infectado por el VIH y no saberlo:

15.    Tener un cuerpo “bello” y delgado nos asegura mayor éxito y felicidad:                
16.    Se puede contraer el VIH por haber compartido un vaso o una copa:  

17.    El preservativo disminuye la sensación de placer durante la relación sexual:               

18.    Sólo un análisis de sangre permitirá saber si se está infectado:

19.    Es nuestro derecho decidir tener o no relaciones sexuales y con quien:                
20.    El uso de preservativos limita el riesgo de infección por el VIH:            

21.    Los varones necesitan iniciar su vida sexual antes que las mujeres:                       

22.    La mujer que toma la píldora anticonceptiva no puede contraer el VIH:

23.    Lavarse la vagina después de tener relaciones evita el embarazo:                         

24.    Las ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual) representan un peligro mayor para los jóvenes:  

25.    La sexualidad es sinónimo de reproducción:                               

26.    No existe una vacuna para prevenir el VIH:

27.    El cuidado anticonceptivo es responsabilidad de la mujer:

28.    Es lo mismo tener VIH que tener sida:

29.    El aborto es un método anticonceptivo de emergencia:

30.    Los homosexuales no deben ir a la escuela:

2.       COMENTA LAS RESPUESTAS CON TUS COMPAÑEROS.

3.       OBSERVAR EL SIG VIDEO Y LUEGO DEBATIR CON EL RESTO:

SISTEMA NERVIOSO

La unidad funcional del SN es la NEURONA, son células nerviosas que se encuentran en todo el cuerpo y tienen varias funciones.

Observar los sig videos:

https://docs.google.com/forms/d/15ZKnZgxVvogYjAbWA_EP0Wbc0fVgqJ59Ln_jrx291fo/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link

COMUNICACIÓN CELULAR

Las células tienen la capacidad de recibir señales y responder a ellas.

TIPOS DE RESPUESTAS:

MOVIMIENTO




ELIMINACIÓN DE SUSTANCIAS


REPRODUCCIÓN:


MUERTE (APOPTOSIS)


ALIMENTACIÓN

Caso especial: respuesta inflamatoria y respuesta inmune

Observar los sig videos:

1.RESPUESTA INFLAMATORIA

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40763&referente=docentes

2.RESPUESTA INMUNE

CONTROL Y REGULACIÓN EN ANIMALES Y PLANTAS

Los animales poseen un sistema nervioso que les permite controlar las funciones. Existen varios tipos de sistemas nerviosos, según el nivel de complejidad.

Los invertebrados tienen una red difusa: red de células nerviosas distribuidas por el organismo, donde los estímulos que llegan se transmiten por todo el cuerpo del animal (aguas vivas, estrellas de mar) o un sistema ganglionar: donde las células nerviosas se acumulan en ganglios, tienen un cordón nervioso donde se comunican los ganglios a modo de escalera y una concentración de células nerviosas en la cabeza formando una masa cerebral. Este tipo de sistema nervioso es propio de animales de vida activa, donde las respuestas a los estímulos deben ser rápidas (lombrices e insectos).

El sistema nervioso de vertebrados se caracteriza por tener un sistema nervioso central: con un cordón nervioso que recorre el cuerpo y se ensancha en la cabeza para formar un encéfalo, y un sistema nervioso periférico: formado por prolongación de las células nerviosas y que unen el sistema central con las vísceras, músculos y superficie del cuerpo y un sistema nervioso autónomo: que regula las funciones involuntarias del cuerpo como el latido cardiaco, la digestión y la respiración.

Además cuentan con hormonas, que junto con el sistema nervioso se encargan de regular todas las funciones del organismo, como el crecimiento, desarrollo, movimiento, alimentación, reproducción, protección, etc.

  Control en los vegetales:

Los vegetales no se pueden desplazar, sin embargo son capaces de detectar los cambios en el ambiente en el que viven y reaccionar ante él por medio de los tropismos y nastias. No poseen un sistema nervioso, pero cuentan con sustancias especiales “hormonas”, que ayudan a regular las funciones, como crecimiento, reproducción, floración, maduración de frutos, movimientos, etc.

 

Termorregulación en los animales

 La termorregulación o regulación de la temperatura es la capacidad que tiene un organismo para modificar su temperatura dentro de ciertos límites, incluso cuando la temperatura del medio es muy diferente. El término se utiliza para describir los procesos que mantienen el equilibrio entre ganancia y pérdida de calor.

Los organismos endotermos controlan la temperatura corporal mediante la producción interna de calor, y mantienen habitualmente dicha temperatura por encima de la temperatura ambiental, como las aves y los mamíferos. Los organismos ectotermos dependen, para regular su temperatura corporal, fundamentalmente de una fuente de calor externa, como los invertebrados, peces, anfibios y reptiles

En los animales ectotermos la regulación de la temperatura corporal depende de la capacidad para regular el intercambio de calor con el ambiente. Esta capacidad se relaciona con la capacidad del tegumento para transferir calor entre el animal y el ambiente. Estos organismos adquieren y mantienen la temperatura corporal a través de la radiación solar directa o indirecta, como posarse sobre piedras o sustratos calientes

  

        

 

Mecanismos en endotermos:

A través del plumaje o pelaje que actúan como aislante térmico, la grasa corporal, la producción de calor metabólico, por medio de una hiperactividad, y por el aumento del aporte energético por medio de los alimentos, los animales pueden aumentar su temperarura, cuando la del medio es inferior. Cuando la temperatura del medio es muy alta, los animales disipan el calor por evaporación, jadeo, transpiración aunque algunas especies no transpiran, comprende la evaporación cutánea del líquido proveniente de las glándulas sudoríparas, diseminando saliva, como algunos roedores y marsupiales que esparcen saliva sobre sus extremidades, tórax u otras superficies corporales, la evaporación tiene lugar en la superficie del pelaje.               

                                    

                                                         

Otros recurren a la hibernación, que es un estado de hipotermia regulada durante días, semanas o meses, que permite a los animales conservar su energía frente a bajas temperaturas ambientales y/o escasez de alimento. Ejemplo de animales que hibernan lo constituyen las marmotas, los murciélagos, los hámsters.

Osmorregulación

 

La osmorregulación no es más que la regulación de agua al interior del cuerpo, y realiza esta acción por diversos mecanismos. La osmorregulación proporciona una cantidad apropiada de agua en el interior del cuerpo, sales y moléculas de nutrientes necesarios y la expulsión de los tóxicos del medio celular.
El agua se puede regular en los peces dependiendo si es salada o dulce. El agua ingresa a través de las branquias, por la boca, y se eliminan por la orina y el tegumento.En los mamíferos la cantidad de agua se regula balanceando la cantidad que entra y sale. Los mamíferos pierden agua por transpiración, en algunos casos presentan glándulas sudoríparas en la piel, otros lo realizan por la boca. A igual que los peces, también se pierde por la orina. Algunos reptiles y aves marinas tiene cerca de la nariz o los ojos glándulas salinas que eliminan el exceso de sales.

 

  

 

DEFENSA Y MOVIMIENTO EN ANIMALES

Los animales cuentan con mecanismos de defensa, para protegerse de depredadores, de la competencia.

     

       

Los animales tienen estructuras que les permiten moverse, según el rol que cumplen. Algunos presentan adaptaciones especiales para nadar, correr, trepar, saltar, excavar, reptar, volar.

 

         

 Además cuentan con un esqueleto que les da sostén y protección, además de movilidad.

Los Invertebrados no tienen esqueleto, pero algunos cuentan con estructuras externas que los protegen.

Los vertebrados tienen un esqueleto interno, formado por huesos. Los huesos están constituidos por fosforo y calcio, tiene la capacidad de crecer y son articulados.

DEFENSA Y MOVIMIENTO EN PLANTAS

Las plantas cuentan con defensas, por ejemplo algunas cierren sus hojas, otras segregan sustancias pegajosas o toxicas.

 

Osmo y termorregulación en las plantas

La entrada y salida de agua, y la temperatura es regulada por la apertura y cierre de los estomas, que son poros microscópicos en las hojas